2011-01-10

Netrukus į politikų malūną pateks Panevėžio m. savivaldybės Švietimo skyriaus parengtas Tarybos sprendimo projektas dėl klasių komplektų skaičiaus nustatymo bendrojo lavinimo mokykloms 2011-2012 mokslo metams.

Šis dokumentas nustato, kiek ir kokių klasių komplektų mokyklos turės ateinančiais mokslo metais, o mokyklos galės planuoti, kiek jose dirbs pedagogų bei jų darbo krūvį.

Mokinių tėvams šis dokumentas gali būti būsimos mokyklos savo atžaloms pasirinkimo orientyras. Jeigu klasių komplektų planuojama mažiau, patekimo į kai kurias mokyklas galimybės bus mažesnės, jeigu klasių komplektų planuojama daugiau, patekti į tas mokyklas nebus jokių kliūčių.

Daug pagrįstų ir nepagrįstų diskusijų kyla dėl pirmųjų klasių  skaičiaus nustatymo pagal pradinio ugdymo programą. Neišvengiama manipuliacijų mokyklai priskirtoje teritorijoje deklaruotų vaikų skaičiumi ir galimais mokinių tėvų norais. Mokyklos, kurias pastaraisiais metais renkasi didelė dalis būsimųjų pirmokų tėvų, norėtų sukomplektuoti pirmųjų klasių daugiau, neatsižvelgdamos į tai, kad šalia esanti mokykla nesurenka planuoto vaikų skaičiaus.  Mokyklos, kurios nėra tokios populiarios ir nesurenka planuoto vaikų skaičiaus, nori, kad nebūtų nustatomas didesnis klasių komplektų skaičius šalia esančioms populiarioms mokykloms arba, dar blogiau, siūlo neleisti tėvams rinktis pageidaujamos mokyklos ir prievarta versti vaikus lankyti tą mokyklą, kurios teritorijoje yra deklaruota vaiko gyvenamoji vieta.

Mokyklos, surenkančios didelį skaičių vaikų (pastaraisiais metais mūsų mieste tokios yra trys), mokančios gerai pristatyti savo mokyklą tėvams ir dirbtinai keldamos savo reitingus, pataria būsimųjų pirmokų tėvams vaiko gyvenamąją vietą laikinai deklaruoti mokyklos teritorijos ribose esančiu adresu. Šiuo atveju Švietimo skyriuje būtų teikiama pirmenybė patekti į tam tikrą mokyklą. Mokyklos tikslas iš dalies suprantamas – turėti daugiau mokinių, daugiau mokinio krepšelio lėšų, daugiau darbo vietų mokytojams. Apie tai, kad vaikai pateks į norimą mokyklą ir be papildomų rūpesčių, mokyklos nutyli.

Populiariose mokyklose pasakyti palankią informaciją tėvams apie kaimyninę mokyklą taip pat nėra įprasta.  Tėvams reikėtų žinoti, kad visose Panevėžio miesto mokyklose dirba daug labai gerų pradinių klasių pedagogų, tad nereikėtų tapti krepšelio lėšų pritraukimo kuriai nors vienai mokyklai įrankiais. Vietų visose mokyklose pakankamai, rinktis galima iš kelių mokyklų ir dar didesnio mokytojų skaičiaus.

Nepriklausomai nuo mokyklų norų, mokymo įstaigą rinksis tėvai. Palankiai vertinu tai, kad 46 procentai pirmokų tėvų renkasi tą įstaigą, kuri jiems yra priimtinesnė. Drauge negaliu nepastebėti ir to, kad didelė dalis tėvų  nesupranta, kaip svarbu rinktis mokytoją, ketverius metus mokysiantį vaiką. Taigi reiktų rinktis ne mokyklą, o mokytoją, nes tik nuo pradinių klasių pedagogo priklausys, sunku ar lengva bus po ketverių dabartiniam pirmokėliui metų įveikti sudėtingesnius mokymosi pagal dalykinę sistemą sunkumus. 

Skaudesnė tema yra tos mokyklos, kurios nesurenka planuoto klasių ir mokinių skaičiaus. Esu įsitikinusi, kad tai pačių mokyklų administracijų ir būsimųjų pirmokų mokytojų pernelyg mažų pastangų ir noro keistis rezultatas. Vis dar tikimasi, kad per prievartą mokinius surinks Švietimo skyrius. Šiam įsitikinimui pagrindo davė tos mokyklos, kurios nei praėjusiais, nei šias metais nesurinko planuoto mokinių skaičiaus ir to priežasčių ieškojo išorėje. Kaip sektiną pavyzdį galėčiau paminėti ,,Aušros“ vidurinę mokyklą, kuri, praėjusiais metais nesurinkusi planuoto mokinių skaičiaus, o šiais mokslo metais jokių problemų dėl to neturėjo, nes tinkamai organizavo bendravimą su mokinių tėvais ir planavo realų klasių komplektų skaičių.

Kai kurioms mokykloms sunkiai sekasi ne tik surinkti mokinius, bet ir realiai planuoti. Toks keistas pavyzdys galėtų būti M. Karkos pagrindinė mokykla, kuri dvejus metus iš eilės surinko tik po vieną pirmokų klasę, bet ateinantiems mokslo metams planavo tris pirmąsias klases.

Planuojant klasių komplektų skaičių, visų pirma laikomasi esamo mokyklų tinklo išlaikymo politikos. Pirmųjų klasių komplektų skaičius mokykloms nustatomas pagal mieste gyvenamąją vietą deklaravusių būsimųjų pirmokų skaičių. Negalima klasių komplektų nustatyti tiek, kiek mokyklos arba tėveliai norėtų, nes mokyklų planavimas gerokai prasilenkia su realiu tokių klasių poreikiu mieste. Nustačius klasių komplektų miesto bendrojo lavinimo mokyklose daugiau, negu reikia, daugiau mokyklų nesurinktų būtinojo mokinių skaičiaus, trūktų mokinio krepšelio lėšų ir neišvengiamai greičiau kiltų klausimas, ar reikia mieste tiek mokyklų.

2011-2012 mokslo metams pirmųjų klasių komplektų poreikis mieste, esant minimaliam 22 vaikų skaičiui klasėje, yra 40 klasių komplektų. Esant maksimaliam 24 vaikų skaičiui, užtenka 38 klasių komplektų. Mokyklos planavo 44, sprendime nustatyta 40 komplektų. Jeigu dauguma mokyklų surinks maksimalų mokinių skaičių, kažkuriose neišvengiamai gali būti nesurinktos viena ar dvi klasės.

Po dvi pirmokų klases komplektuos ,,Aušros“, ,,Nevėžio“, 9 – oji,  Skaistakalnio, ,,Verdenės“, M. Karkos, ,,Vyturio“, A. Lipniūno, Senvagės mokyklos. Po tris pirmokų klases komplektuos ,,Vilties“, ,,Saulėtekio“, ,,Žemynos“, ,,Ąžuolo“, ,,Šaltinio“ mokyklos ir VšĮ K. Paltaroko gimnazija. Pradinėje mokykloje bus keturios pirmosios klasės.

Nuo 2011 m. balandžio 1 d. turėtume į pirmąsias klases 2011-2012 mokslo metams priimti per 900  pirmokų. Užteks mokymosi vietų ir vaikams iš kitų savivaldybių.
      

Belieka laukti  politikų sprendimo. Ar bus pritarta parengtam Švietimo skyriaus sprendimo projektui siekiant išlaikyti esamą mokyklų skaičių ir visiems mokinukams užtikrinti lygias mokymosi galimybes, ar beprasmiškai prieš rinkimus diskutuosime apie tuos, kurie, norėdami išskirtinių sąlygų ir žlugdydami kitus, belsis į politikų širdis užtarimo.

Regina Eitmonė, Socialdemokratų partijos Panevėžio miesto skyriaus tarybos narė,
Švietimo skyriaus vyriausioji specialistė